Sõnasta tegevuse eesmärk
Selles mängus harjutatakse ennast tagasi hoidma enne tegutsemist. Mängu mõte on kuulata tähelepanelikult võtmelauset „Siim ütleb …“ enne liigutuse tegemist ja tegutseda vastavalt juhisele.
Vii läbi tegevus
Kõige lihtsam baasharjutus:
- Lapsi juhendatakse leidma ruumis koht, kus saab liikuda ilma teistega kokku põrkamata.
- Lapsed peavad jälgima õpetajat ja tegema järele, mida õpetaja teeb, kuid ainult siis, kui öeldakse ette „Siim ütleb“. Näiteks „Siim ütleb, et puuduta oma nina“ ja seejärel peaksid lapsed puudutama oma nina. Kui öelda lihtsalt „Puuduta oma nina“, siis ei pea seda tegema.
- Tegevust saab teha soovitud arv kordi ning lõpetada näiteks öeldes „Siim ütleb, et istu meie mängujärgse vestluse jaoks maha.“
- LISAVAHENDID: ei vaja lisavahendeid
Keerukam versioon
Tegevuse keerukamaks muutmisel saab tõsta tempot, kuid ka tähelepaneliku kuulamise harjutamiseks lisada vahele sarnaseid fraase, nagu „Siiri ütleb“ vm. Samuti võib õpetajana teha liigutust ise sõltumata sellest, kas fraas kõlab, ning juhtida laste tähelepanu just sellele, et nad kuulaks tähelepanelikult. Paindlikkuse harjutamiseks saab muuta reegleid. Näiteks leppida kokku, et teha kõike vastupidi ja liigutusi korrata vaid juhul, kui ei kõla „Siim ütleb“.
Saab kohandada
- Lihtsustatud versioon (sh eritoe vajaduse korral): Harjumuspärane ringis olemine võib mängu laste jaoks lihtsustada, sest siis on lihtsam tähelepanu hoida. Samuti saab mängu alguses mängida vaid osade lastega ning teised saavad jälgida, kuidas mäng käib.
- Sidumine aineõpetusega: Selles mängus saab rakendada erinevaid läbitud teemasid. Nt tegusõnad, omadussõnad, arvutamine 20 piires. Liigutuste ütlemisel saab kasutada ka korrutustabelit. On hästi seotav ka näiteks emotsioonide teema õppimisega või siis õppekäikudeks ettevalmistamisega.
- Kaasamine: Lastel saab lasta ise pakkuda, milliste kohandustega nad tahaks mängu mängida. Samuti saab neil lasta harjutada väiksemates gruppides (nelikud-viisikud).
Hoia meeles:
- See mäng võib tunduda lihtne, kuid tegelikult nõuab palju enesekontrolli ja enda käitumise jälgimist. Seetõttu on oluline anda lastele alguses piisavalt mõtlemisaega ning mitte mängu liiga kiireks teha.
- Mängu on hea mängida ka igapäevaste tegevustega seotuna, nt tuues riiulist raamatu, kuid siis tuleb lastele meenutada, et nad ei hakkaks üksteisega konkureerima ja liigselt kiirustama, sest siis ei ole neil võimalik enam mängu tegelikku eesmärki harjutada.
- Mängu eesmärk on paremini saavutatav, kui seda ei seota päriselu tegelastega – püüa Siimu asemel mitte kasutada näiteks kellegi klassis oleva õpilase nime või õpetaja nime.
Julgusta arutelu!
Võimalikud vestluse näited:
Arutelu tegevuse sisu üle (noorematele lastele) nt: Mida me pidime selles mängus tegema?
Arutelu tegevusega seotud kogemuse üle nt: Mis oli raske/kerge seda mängu mängides? Mida sa tunned, kui proovid MITTE teha midagi, mida tahaksid teha?
Strateegiad õnnestumiseks nt: Millal me peame mõtlema enne tegutsemist? Mis aitab sul enne tegutsemist mõelda?
Ülekanne igapäevaellu nt: Selles mängus ütleb Siim meile, mida teha. Päriselus ütleb meie aju meie kehale, mida teha. Aju on väga eriline elund,mis võib harjutamise ja treenimisega areneda ja saada tugevamaks. Millal oled tundnud, et enda pidurdamine on olnud keerukas? Kas sa räägid vahepeal iseendaga, et aidata endal midagi õigesti teha? Sa saad arendada oma peatumis- ja mõtlemisvõimet, kui märkad, mida sa teed, ja tood oma tähelepanu mõttele, kas sa tegutsed või käitud hetkel nii, kuidas tegelikult tahad.
Koostööle viitamine: Kuidas saame üksteist aidata, kui meil on keerukas ennast õigel ajal tagasi hoida?
Jäta tagasiside
Sinu tagasiside ilmub pärast ülevaatamist.