Sõnasta tegevuse eesmärk
Selles mängus on vaja teisi tähelepanelikult kuulata ja hoida meeles teiste poolt öeldu ning seda õigel hetkel meenutada, et öeldut korrata.
Vii läbi tegevus
Kõige lihtsam baasharjutus:
- Lapsed seisavad ringis (või istuvad laudade taga, kui seismiseks ei ole piisavalt ruumi).
- Üks lastest alustab ja ütleb: „Minu pitsa peal on …“, ning nimetab ühe koostisosa, näiteks juustu, salaami, vorsti või midagi naljakamat, näiteks šokolaadi. Siin ei ole õigeid ega valesid vastuseid, sest eesmärk on meeldejätmise ja meenutamise harjutamine.
- Järgmine laps ütleb: „Mulle meeldib, kui pitsa peal on …“, kordab varem öeldut ja lisab ühe koostisosa.
- Kolmas laps teeb sama: kordab, mida kaks esimest last ütlesid, ja lisab uue koostisosa.
- LISAVAHENDID: ei vaja lisavahendeid
Keerukam versioon
Pärast seda, kui igaüks on saanud oma koostisosa lisada, hakatakse koos korrates pitsa pealt koostisosi eemaldama: „Sõin pitsa pealt ära …“, ja koostisosi hakatakse järjest ära võtma, alates kõige viimati lisatust kuni koostisosani, mis pandi pitsale esimesena. Soovides veel keerukust lisada, saab paluda lastel nimetada mitu koostisosa.
Saab kohandada
- Lihtsustatud versioon (sh eritoe vajaduse korral): Mängu saab veel lihtsamaks muuta, kui kasutada erinevaid abivahendeid. Näiteks kirjutada või kujutada pildina kõigepealt võimalikke koostisosi ja siis mängu ajal asetada need nähtavale kohale, et nende vahelt valida. Meenutamiseks kasutada spikreid, nt panna olemasolevad pildid õigesse järjekorda ja lasta lapsel korrata spikri abiga, võttes aeg-ajalt mingeid vihjeid vähemaks.
- Sidumine aineõpetusega: Sobib hästi erinevate teemade kordamiseks ja kinnistamiseks. Sh näiteks koos meenutamiseks, mida on tarvis hommikul lasteaeda/kooli tulles kaasa võtta.
- Kaasamine: Lastel saab lasta ise pakkuda, milliste kohandustega nad tahaks mängu mängida. Samuti saab neil lasta harjutada väiksemates gruppides (nelikud-viisikud), kuid ka olla paaris ja vastata koos.
Hoia meeles:
- Siin mängus võivad lapsed palju eksida ning seetõttu on oluline nendega kokku leppida, mida siis teha ning kuidas teised võiksid reageerida ja abi pakkuda. Lisaks aitab selle mängu puhul ka rõhutamine, et eksimine aitab meil õppida ja see on ka vahel lõbus.
- Esimesi kordi mängides võib öeldud sõnu ka kõik koos korrata.
- Lastega võiks esimese harjutamiskorra järgselt ka arutada, mis selle mängu puhul meelde jätmist ja meenutamist toetada võiks, ning jagada erinevaid strateegiaid, mida saab teadlikult järgmistel kordadel hakata harjutama.
Julgusta arutelu!
Võimalikud vestluse näited:
Arutelu tegevuse sisu üle (noorematele lastele) nt: Mida me pidime selles mängus tegema?
Arutelu tegevusega seotud kogemuse üle nt: Kuidas me ennast tunneme, kui läheb sassi? Kuidas tunne jäi, kas tegevust võiks järgmisel korral lihtsamalt, samamoodi või veel keerukamalt teha?
Strateegiad õnnestumiseks nt: Milliseid koostisosi oli keerukam ja milliseid lihtsam meeles pidada? Mis aitas Sul paremini meelde jätta ja meenutada?
Ülekanne igapäevaellu nt: Selle mängu ajal pidime koostisosi meelde jätma ja teisi kuulama. Millal on meil veel veel kasulik teisi tähelepanelikult kuulata ja meelde jätta nende poolt öeldu?
Koostööle viitamine: Kuidas saame üksteist aidata, kui ei tule meelde või läheb sassi?
Jäta tagasiside
Sinu tagasiside ilmub pärast ülevaatamist.